用主次造句

用主次造句大全

（1）并且选取了几个例子为我们证明了论点，事例主次分明，重点突出，是一篇佳文

（2）文章行文流畅，段落分明，上下连贯，过渡自然，内容详略得当，主次分明，思路清晰，选材精挑细选，重点突出

（3）文章行文流畅，详略得当，主次分明，思路清晰

（4）主次分明，把握重点学科

（5）脉络分明，层次感强，详略得当，主次分明，景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画

（6）作对比，主次分明，重点突出

（7）通过这次主次我明白了当一个合格的主持人应变能力要强，注意力要集中，要自信、大方，更体会到了

（8）但是作者还是选取了其中重要的作品展开描写，能够主次分明的叙述，值得肯定和借鉴，而且想象的画面美好优雅，这样表达的主旨就清晰而突出些，同时兼顾文章前后情感的持续性，是一篇佳文

（9）后来，老师教我们如何写作，我才逐渐掌握了方法，平常注意多看、多听、多想、多记，把一些生活中的素材积累起来，这样在写作文的时候就不会觉得无从下笔了，在写的过程注意时间顺序、方位远近、主次分明、详略结合，再加上自己的感想和体会，就很容易把一篇文章写好，我现在已经不怕写作文了

（10）在不考虑文字本身的优劣对比下，其实本文的写法是更纯粹的文学创作，层次递进，主次分明，细节描写也可圈可点

（11）胜者确实是珍子小姐，因为她在处理事情时，思路清晰，善于分清主次，善于利用手中现有的条件，她把问题解决得从容而漂亮

（12）旨在告诉同学，学习就是要人清主次，始终在

（13）：习作的主题明确，结构安排也恰当，主次也鲜明

（14）因此，在读书之始，通过略读对全书的概貌有一个了解，以便分清主次、难易

（15）所以就像一个故事的结果，他虽然简单的总结了这个故事的精华，但是他和因为一样是一个重要的部分，一件事是由他来总结主次、详略、体会

（16）关于食品安全问题的因素，我认为，人为因素放在主次，其次是环境因素

（17）在我们这个胜者为王、优胜劣汰的时代你想要一直在巅峰这不太可能，唯有我们要更上时代的步伐，老年人也开始玩起了手机，与时俱进，想要做到不被时代淘汰，你只能比别人付出得更多，努力得更多，辛勤汗水的背后是努力，拼尽全力奔跑的结果，你只有比别人做得更多，你才不会被这个时代淘汰，我说过这个社会是公平的，它也是残酷的，它能让你认清现实，分清主次

（18）但一切事情的开端都是困难的，人们发现有太多地方需要整治，主次干道、背街小巷、居民区等等都出现了生态环境不达标的状况

（19）对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系

（20）文章太程序化了，老师建议小作者在写乒乓球这件事时要分清主次，不要事无巨细

（21）美中不足的是，文章开头篇幅过大，有点喧宾夺主的意味，建议小作者可以将部分内容挪到文章后半段或于景物描写出抒发自己的情感，那样会显得主次分明，详略得当

（22）如今，走在大街上，三个人中必会有一个人埋头于手机世界，出入于网络；如今，多少少男少女被这小小的铁匣子迷惑心智，迷离其中；如今，多少人被这本是工具的手机颠倒主次关系，沦为手机的工具，手机的奴隶！

（23）本文抒情流畅而意义丰富，主次也很分明，是一篇很不错的抒情哲理散文

（24）这些关系搞得我主次不分，逻辑好乱，头都大了

（25）虽然角色要分主次，但像这种戏我愿意把更多的机会让给更需要展示自己和更想出镜的人

（26）NO，NO，NO，你根本不懂得主次矛盾，我们面临的主要矛盾是高考，月考不重要，你说它有高考大么

（27）围观的人们议论纷纷地说道：这人真是分不清主次，还把真正有价值的的宝珠丢掉，我们不能做他这样舍本逐末、取舍不当的傻事

（28）聊天不正经，主次不分明，不清晰，没有用！若缘若真的群，我已经退了！有意者私聊

（29）我有排成微笑的休眠火山群岛也有连成片的隐患小煤窑随时都可能爆炸，像老师说的矛盾体，主次方面可以互相转化

（30）张嘉佳的《从你的全世界路过》这本书里的故事都是平行的，平等的，没有主次之分，不像小说情节跌宕起伏，让人放不下，想要一口气看完，他的这本书就像一杯茶，急不得，一天一个篇章，慢慢品味才有回甘

（31）的唐风建筑群，主次井然有序，高低错落有致，气势雄浑庄重，融民族传统、地方特色和时代精神于一体

（32）文章的不足之处在于，主次不太分明，如果能有重点的描写其中几处的话，会更加出色的哦

（33）内容详略得当，主次分明，思路清晰，上下连贯

（34）故事不是永远都这么美好的，我试图想起每一件关于父亲的事，可是老师说写作文要主次分明，不能记流水账，鉴于这一点，我该将某些不重要的忽略掉

（35）内容上，详略得当，主次分明，思路清晰

（36）而金庸武侠打斗描写，不分主次人物，打斗过程不惜笔墨，尤其无关紧要的人物之间打斗也一招一式有板有眼的描写，洋洋洒洒千言万言，旁枝末节上精雕细琢却无关宏旨，令人感觉拖泥带水，不够干净利落

（37）沈霁月老师的话，就像润物细无声的春雨，点点滴滴，滋润我的心灵，使我茅塞顿开，让我明白了突出重点、主次分明、点面结合，能够给读者留下深刻的印象；知道了如果文章的开头和结尾能稍作润色，前后照应的话，文章会更精彩！

（38）当然，虽然他们之间有主次之分，也有革命凶徒、革命叛徒与共产党的差别，但次要人物有助于我们更好地理解那个发生巨大和巨多事变的时代与那个时代的震荡和大量事件影响的千百万人的命运，反应出那时人们的大无畏精神

（39）外面的墙有10米多高呢！还有护城河宽52米，够宽的吧！长3800米，整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局，层次分明，主次有序

（40）12、在侦探工作中，最重要的莫过于能从繁琐的事实中分清主次

（41）二金庸小说结构松散，主次不分明，详略不当

（42）.脉络分明，层次感强，内容详略得当，主次分明，思路清晰

（43）但是文章的开头显得有点拖沓，首先是题记语言过多，题记的语言以简洁有力为佳，然后是正文第二段，有点文不对题，如果只是为了要表现出我把从海伦身上学到的精神用在了生活中，大可不必将事情写得如此具体，几句话讲事情交代清楚就行，要不然会显得主次不清，如果能将这点做到，那么这篇文章可以称之为一篇佳作

（44）区分好主要的和次要的，如何兼顾主次，这是我在学习和生活中需要通过实践不断提高的一项能力

（45）2.文章的内容丰富多彩，但并不是单纯的平铺直叙，而是有条理、有主次、有详略，有灵活巧妙的过渡

（46）而哪样又不是因主次颠倒，反其道而行之所酿成的大错！理论出于实践，帆永远不可能取代船！

（47），这就是生活的素材，也许就在我们身边，但是小作者深深的领悟到了时间带给我们的经历和感慨，并且选用了特别的事例来展现时光的流逝，主次分明，表达手法恰当，值得借鉴

（48）我早上吃的方式而错过食物，就如果争论还未取得植物使用方法的，错过后的机会，组成与组词部分，漫画中争吵的两人不分主次，没有抓住时机，而让机会就此消失，我认为真的可以放一边，先把稍纵即逝的东西抓在手中，才不会因，时机错过机会，飞走后感叹后悔，再感叹机不待人

（49）敌对，还是主次，亦或是同类

（50）文章脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，详略得当，主次分明，思路清晰

（51）现在有不少的人，理想和信念发生了动摇，被社会上的一些不正常的现象所迷惑，分不清是非、主次，甚至对前途和命运丧失了信心

（52）她讲课重点突出，主次分明

（53）：文章详略得当，主次分明，思路清晰，重点突出，中心明确，立意鲜明

（54）后来，在远方，没有了父母的指引，我往往陷在尘世一个狭窄的角落里，心不明，眼不亮，总是会被抵挡在眼前的诱惑所绊倒，看不清景物的大小价值的主次

（55）它们所建的蚁巢不仅结构复杂、层次分明、主次清楚，而且通风和排水系统良好

（56）叶与枝的融合，使它们不再有主次之分，谁也不必为谁衬托

（57）简评：小作者能对电子钟的形状、颜色、质量、质地、构造等进行有序的描述，而且主次有别，更值得称道的是小作者能由此进行了适当的联想，让人读后很有启发

（58）！因为自己听多了了这三位老师的教导，所以在考试前的前一天晚上我主次的复习了一下，心里自信的告诉自己：你行，我们老师平时教过我们！我一定认真考，我相信我行！

（59）初三了，要分清主次哟，丫头

（60）如果能搭配好，那是懂得取舍，主次分明

（61）字，但是你这文章主次不分，一会儿写和妈妈一起去爷爷家玩儿，一会儿又写和妈妈一起逛超市

（62）爱好和文化课可兼得，但必须要分清其中的主次关系才行，学好文化课，然后再去经营自己的爱好，在自己的爱好中得到了乐趣，从而使心情愉悦对未来充满憧憬和希望，对文化课中的难题也心态端正

（63）其中又以第二层意思为重点，主次分明

（64）文章叙述自然生动、结构紧凑，详略得当，主次分明，思路清晰，重点突出，中心明确，立意鲜明，感情真实细腻，言语感人至深

（65）不过，文章内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描，另外，作者可以再适当构思一下，使得文章详略得当，主次分明，重点更加突出

（66）在具体问题上，我们要分清主次矛盾，明白主要矛盾决定着事物发展的性质，学会全面地看问题，不能够眉毛胡子一把抓

（67）大概就是想要走，之前和之后的主次矛盾，你我他同是一人，一个想安稳度日，不要繁华，一个要孑身一人去闯，不要多音字组词爱情，一个要孤独陪伴，不肯倾诉爱恋，但都为了梦想，幻想，悲伤，没于现实于田于雾于烟，声嘶力竭

（68）就是分清主次，认清你我，不在盲目的跟风，崇拜，外在的压力中迷失自我，不用自己的想法代替别人的想法

（69）所谓智者，就是能分清是非，分清主次，聪明睿智之人，即成熟之人是也

（70）一、学习有主次、详略之分，有自己的计划，比如，有些同学在面对中午略微庞大的作业量时，会有点不知所措，会这样想

（71）作者本文最大的优点就是主次分明，选取了两个重点事例展现了母爱，这一点值得借鉴，虽然本文语言平实简单，但是，细水长流的爱才最真实感人

（72）成熟，触手可及：尊敬他人，是成熟；乐于助人，是成熟；知错能改，是成熟；冷静思考，是成熟；分清主次，是成熟

（73）文章首尾呼应，主次安排得当，不足之处是表达方式有些单一，叙述内容较多，描写等表达方式没有充分发挥其作用